Profesor como director de orquesta

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Actividad C

HOLA ESTIMADOS AMIGOS Y AMIGAS ESTE BLOG ESTA DISEÑADO PARA CONOCER UNA HERRAMIENTA ESENCIAL EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE EN EL ECUADOR;ESPERO QUE LES SIRVA DE AYUDA Y NOS UBIQUEN COMENTARIOS AL RESPECTO DE ESTA TEMÁTICA Y ASÍ CRECER ENTRE LOS DIVERSOS DE MANERA EFECTIVA Y EJEMPLIFICADA,JUSTIPRECIANDO DE FORMA ACERTADA VUESTRAS OPINIONES.

¿EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE EN EL ECUADOR?

EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE ESTABLECE NORMAS DOCENTES ORIENTADAS AL TRABAJO DE REGISTRO DE LOS AVANCES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS DE LOS ESTUDIANTES TOMANDO COMO BASE UNA ENSEÑANZA EFICAZ QUE RESPONDE A LAS NECESIDADES DE LOS APRENDIZAJES,LOS MISMOS QUE SE DEBEN ADECUAR A TODAS LAS FORMAS DE  INCLUSIÓN SIN DISCRIMINACIÓN DE NINGÚN TIPO SEAN ESTAS RACIALES,RELIGIOSAS,DE GÉNERO,DE ORIGEN,ESTILOS DE APRENDER,ETC ESTAS DIFERENCIAS DEBEN MOTIVARNOS A ADECUAR LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJES PARA QUE SE ADAPTEN A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES;ES POR ESTO QUE ESTE TIPO DE INCLUSIÓN  Y DE APRENDIZAJE  DEBE CIMENTAR ORIENTAR EL TRABAJO DOCENTE AL INTERIOR DEL AULA POSIBILITANDO Y GARANTIZANDO EL ACCESO EFECTIVO A LA EDUCACIÓN BAJO PRINCIPIOS COMO EQUIDAD,RELEVANCIA , SOSTENIBILIDAD ,JUSTICIA SOCIAL Y CONSECUENTEMENTE UN NUEVO TIPO DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDER APROVECHANDO SUS COMPETENCIAS Y QUE LES EDUQUEMOS A ESTOS SERES ÚNICOS PARA EL AMOR,PARA LA PATRIA,PARA LA VIDA,PARA LA SOLIDARIDAD,HACIA EL FUTURO EN UNAS GRANDES DIMENSIONES QUE SON EL APRENDIZAJE PARA TODOS,LA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA Y EL APRENDIZAJE PERDURABLE. 

            TAREA 01 ORGANIZADOR GRÁFICO REFERENTE AL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

   

EL ENFOQUE INCLUSIVO Y EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE EN EL ECUADOR

                                                              INTRODUCCIÓN

       El curso de inclusión educativo y aprendizaje sostenible propone las prácticas inclusivas en el salón de clases, dando respuesta a las necesidades entre estudiantes y docentes; por tal motivo la reforma curricular del 2016 aborda este desafío en donde los diversos podamos reconocer sosteniblemente los aprendizajes para este milenio. 

                                 INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

                                                                                                                                                                             

Es un nuevo enfoque de aprendizajes dentro del aula y de manera perdurable.

Este enfoque toma en cuenta diferentes acuerdos Internacionales que garantiza el acceso a la educación con equidad, relevancia y sostenibilidad 

El docente es un mediador eficaz para el aprendizaje sostenible

                                                                                                                                                                                        

  APRENDIZAJE PARA TODOS

                                                                                                                                                                      La equidad y la inclusión busca determinar el acceso educativo de la población, no debe haber segregación  de ningún tipo y se debe tener más conciencia educativa en la diversidad, LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (ONU-2006) estableció que las barreras hacia las personas con discapacidad debe ser eliminadas para garantizar  su plena participación en la sociedad.

Se debe no excluir a las personas con discapacidad ni discriminar sino incluirlos efectivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje 

ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA

Es una etapa que debe considerar la práctica docente en este siglo XXI, repensar y retroalimentar nuevos conocimientos para las personas con discapacidad en donde los estudiantes sean los actores principales considerando aprendizaje que configuren el contexto y que haya flexibilidad e incorporación de la familia,  es menester construir aprendizajes motivadores, reconocer diferencias, inclusión armónica entre todos y todas, evaluación periódica y sostenible.

Esta enseñanza justiprecia oportunidades para el aprendizaje garantizado conocimientos y habilidades.

APRENDIZAJE PERDURABLE

Es aquel que genera la participación social del aprendizaje entre los participantes, es por lo tanto un ambiente necesario en la incorporación de estas generaciones con capacidades diferentes, reconociendo  su valía, sus capacidades y no determinar sus carencias o discapacidades, que nos posibiliten una apropiada eliminación de barreras en el proceso de aprender.

COLLAGE GRÁFICO SOBRE LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI

                                             






                                                                                                         

RESEÑA SOBRE EL COLLAGE DE LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI

ESTE COLLAGE ESTABLECE LOS CAMBIOS QUE SE  OBTIENEN EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI TOMANDO EN CUENTA QUE ESTAMOS IMBUIDOS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN,EN DONDE LOS ESTUDIANTES APORTAN SUS MOTIVACIONES EN LA TRANSFORMACIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS;DENTRO DE UN  MUNDO QUE SE EXTIENDE Y SE AFIANZA EN LA GLOBALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES,ESTE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y HABILIDADES DE ESTE SIGLO SE DEBEN PROMOVER  ABRIÉNDOLAS AL MUNDO CON EXPRESIONES INTELECTUALES PASANDO DE LO CONCRETO A LO ABSTRACTO,DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO,CON AMPLIOS CONOCIMIENTOS PARA COMUNICARSE Y QUE SUS MENSAJES QUE PROPORCIONES SE ACERQUEN A SU INTERLOCUTORES.

ES IMPORTANTE ESTABLECER CREACIONES INNOVADORAS QUE FORTALEZCAN SUS CAPACIDADES EN RELACIÓN CON LA TECNOLOGÍA PARA PREPONDERAR LA INTERRELACIÓN ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES  NORMANDO COMPROMISOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS DE AYUDA MUTUA HACIA LOS DEMÁS;COMPRENDIENDO ESFUERZOS DESDE LA COMUNIDAD Y LA FAMILIA TENIENDO PRESENTE QUE  CONSTRUIR APRENDIZAJES DE TRATOS SOSTENIBLES NOS HACEN REFLEXIONAR ENTRE LOS DIFERENTES ,TENIENDO COMO VALOR PREDOMINANTE EL AMOR POR LA FAMILIA QUE COLABORA Y AYUDA EN LA CONSTRUCCIÓN DE VUESTROS CRITERIOS;ESTE DESAFÍO PARA APRENDER  CAMBIA EL MODELO MENTAL DE ESTA SOCIEDAD COMPROMETIENDO A ESTUDIANTES Y MAESTROS A UN CAMBIO DE ACTITUD QUE GARANTICE LA CALIDAD Y  CALIDEZ PARA APRENDER TODA LA VIDA.

COMPROMISOS PERSONALES


EL DESARROLLO DE UNA PRÁCTICA EDUCATIVA DETERMINA COMPROMISOS QUE INELUDIBLEMENTE SE DEBEN CUMPLIR PARA MEJORAR APRENDIZAJES COLECTIVOS Y DE ANTEMANO APRENDIZAJES EN LA VIDA Y ESTRUCTURACIÓN PROFESIONAL,ES POR AQUELLO QUE ME PERMITO ESTABLECER MIS COMPROMISOS EN RELACIÓN AL CURSO QUE ESTOY DESARROLLANDO.
1.-DETERMINAR UNA EFECTIVA INTERACCIÓN CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y ASÍ MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE MIS ESTUDIANTES,
2.-PROMOVER AMBIENTES INCLUSIVOS EN TODOS SUS ÓRDENES CON LA FIRME CONVICCIÓN DE ESTABLECER MEJORES Y NUEVAS RELACIONES PERSONALES.
3.-CUMPLIR CON LA APLICACIÓN DEL MODELO ATRIO EN MI SALÓN DE CLASES Y GENERAR NUEVOS NIVELES DE COLABORACIÓN ENTRE MIS DIRIGIDOS.
4.-ESTABLECER LAS CONDICIONES ADECUADAS EN MI LUGAR DE TRABAJO PROPENDIENDO CÍRCULOS DE ESTUDIOS SOBRE INCLUSIÓN Y APRENDIZAJES SOSTENIBLES.
5.-DESARROLLAR VALORES HUMANOS EN MI AULA DE CLASES TENIENDO PRESENTE EL RESPETO Y LAS CONSIDERACIONES DE LOS APRENDICES EN SU DIVERSIDAD.
6.-MEJORAR LOS NIVELES DE INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DONDE LABORO CON EL AFÁN DE FORTALECER LAS RELACIONES HUMANAS EN SU CONJUNTO.
7.-JUSTIPRECIAR LA LABOR DE MIS ESTUDIANTES CON ESTE PROCESO NUEVO DE APRENDIZAJES Y DE EJERCICIO PRÁCTICO EN SUS APRENDIZAJES.
8.-PROMOVER EN MIS ESTUDIANTES LA APLICABILIDAD DE ENARBOLAR APRENDIZAJES LIGADOS AL RESPETO,RECIPROCIDAD, POR LA VIDA,POR LA SOLIDARIDAD Y PARA CON LA PATRIA.
9.-PROCURAR COMPROMISOS CON LOS DOCENTES PARA HUMANIZAR ESTA NUEVA PAUTA PARA ENALTECER APRENDIZAJES EN LOS Y LAS ESTUDIANTES,PROMOVIENDO NUESTRA DEFENSA DE LOS ATROPELLOS QUE ESTAMOS SUFRIENDO DE PARTE DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y DE ESTOS DEPARTAMENTOS COME EL DECE QUE NO ADMITEN ESFUERZOS DOCENTES SINO QUE ELABORAN INFORMES AÚLICOS QUE DESDICEN DE SU CALIDAD INTERPRETATIVAS DE LA LEY Y SUELEN FORJAR EN SU INTERIOR UNOS PROCESOS INADECUADOS PARA CASTIGAR Y SANCIONAR NUESTRA LABOR DOCENTE APARTÁNDOSE  DE TODOS LOS VALORES HUMANOS QUE ENGLOBA NUESTRA LABOR AL INTERIOR DE LA ESCUELA NUEVA QUE SE BUSCA APLICAR,ESTE PETITORIO CREO  QUE DEBE SER TOMADO EN CUENTA POR LAS AUTORIDADES NACIONALES PARA QUE CAMBIEN TODO ESTE PROCESO DE PERSECUCIÓN A LOS Y LAS DOCENTES.